
| 영어 1장 요약지 쓰는 방법 각 칸을 어떻게 채우는지 — 예시와 원칙 완전 가이드 |
| 영어 요약지는 '읽는 자료'가 아니라 '덮고 말하는 자료'다. 어휘는 형태 변화까지, 문법은 예외까지, 구문은 해석 순서까지 — 이 세 가지가 완성되면 영어 1장 요약지가 완성된다. |
| 기호 범례 — 요약지 전체에서 일관되게 사용한다 |
| ★ 반드시 암기 |
[ ] 규칙·공식 |
→ 흐름·인과 |
≠ 혼동 주의 |
cf. 참고·예외 |
S/V/O 문장 성분 |
⚠ 예외·조건 |

| STEP 1 | ① 지문 핵심 내용 채우기 — 10~15분 |
교과서 본문과 외부 지문을 읽으면서 각 지문의 핵심을 5열로 압축한다. 전날 밤이므로 지문을 처음부터 정독하지 않는다 — 밑줄 친 것, 선생님이 강조한 것, 빈칸 문제 위주로 빠르게 채운다.
각 열의 역할
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작성 예시
| ★ | 지문 제목 / 번호 | 주제 한 문장 | 핵심 빈칸 어휘 | 자주 나오는 문장 패턴 |
| ★ | Lesson 3'The Power of Habit' | 습관은 뇌의 에너지를 절약하기 위해 자동화된 행동 패턴이다 | automatic / routine / reward | The key to ~ is V-ing |
| 외부지문(독해 3번) | 기술 발전이 일자리를 빼앗는다는 두려움은 과거에도 있었고, 결국 새 일자리가 생겼다 | displace / compensate / inevitable | It is not ~ but ~ that … |
지문 핵심 작성 원칙
|

| STEP 2 | ② 어휘·숙어 채우기 — 15~20분 |
어휘 칸은 수학의 공식 박스에 해당한다. 단어 뜻만 외우는 것은 반쪽 공부다. 형태 변화와 전치사 짝꿍까지 한 줄에 기록해야 시험에서 바로 쓸 수 있다.
각 열의 역할
|

작성 예시
| ★ 단어 / 숙어 | 뜻 (품사) | 형태 변화(동/형/부/명) | 혼동 주의 / 파생어 | 예문 핵심 패턴 |
| ★ inevitable | 피할 수 없는 (형) | 동- / 형-inevitable부-inevitably / 명-inevitability | ≠ avoidablecf. unavoidable(동의어) | It is inevitable that S+V |
| ★ compensate | 보상하다 (동) | 동-compensate명-compensation형-compensatory | compensate for ~(for 전치사 필수!) | A compensates for B |
| give in to ~ | ~에 굴복하다 (숙어) | give in / gave in / given in | ≠ give up (포기)give out (나눠주다) | Don't give in to pressure |
어휘 암기 원칙
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| STEP 3 | ③ 문법 규칙 채우기 — 10~15분 |
문법 칸은 수학의 공식 박스와 같다. 규칙뿐만 아니라 '예외'와 '헷갈리는 포인트'까지 기록해야 실전에서 틀리지 않는다.
각 열의 역할
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작성 예시
| 문법 항목 | [ 규칙 / 공식 ] | ⚠ 예외·주의 | 혼동: 틀린 예 vs 맞는 예 |
| ★ 관계대명사who / which | [선행사(사람)] + who + V[선행사(사물)] + which + V | that은 사람·사물 모두 가능소유격: whose (사람·사물) | ✗ the man which came✓ the man who came |
| ★ 분사구문 | [주절 주어=부사절 주어]→ 부사절 접속사+주어 생략,동사를 V-ing/p.p.로 | 부정: Not + V-ing수동: Being p.p. → Being 생략 가능 | ✗ Walking, the bag was heavy✓ Walking, I felt tired |
| to부정사 vs동명사 목적어 | to부정사: want/wish/hope/decide동명사: enjoy/mind/avoid/finish | remember/forget/stop/try:→ 뒤에 뭐 오느냐에 따라 의미 달라짐! | ✗ I enjoy to swim✓ I enjoy swimming |
문법 칸 작성 원칙
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| STEP 4 | ④ 구문 분석 채우기 — 10분 |
구문 분석 칸은 긴 문장을 만났을 때 당황하지 않기 위한 훈련 공간이다. 교과서에서 복잡한 문장 3~5개를 골라 S/V/O/C/M을 표시하고 해석 순서를 기록한다.
각 열의 역할
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작성 예시

| 구문 유형 | 구조 분석 (S/V/O/C/M 표시) | 해석 순서 + 한국어 해석 패턴 |
| ★ It ~ that 강조구문 | [It] [is] [the habit] [that] [shapes our life] S V 강조어구 that 나머지 | → '~하는 것은 바로 …이다''우리 삶을 형성하는 것은 바로 습관이다' |
| 분사구문(부대상황) | [Walking down the street,] M(분사구문)[she] [noticed] [a familiar face] S V O | → 분사구문 먼저 해석 후 주절'길을 걸으면서 그녀는 낯익은 얼굴을 보았다' |
| ★ 가목적어 it(5형식) | [I] [find] [it] [difficult] S V 가O OC[to understand the rule] 진목적어(to부정사) | → it = to부정사'나는 그 규칙을 이해하는 것이 어렵다고 생각한다' |
구문 분석 작성 원칙
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| STEP 5 | ⑤ 유형별 풀이 전략 채우기 — 10분 |
풀이 전략 칸은 문제 유형마다 '어떤 순서로 접근하는지'를 기록한다. 영어는 시간이 촉박한 시험이므로 유형별 접근 순서가 몸에 배어야 한다.
작성 예시
| 문제 유형 | 단계 | 풀이 순서 ①②③ | 함정 / 오답 패턴 |
| 빈칸 추론 | 3단계 | ① 빈칸 앞뒤 문장 먼저 읽기 → ② 글 전체 주제 파악 → ③ 빈칸에 논리적으로 맞는 선택지 소거 | 주제와 맞지만 빈칸 앞뒤 흐름과 안 맞는 오답 주의 |
| 어법 (밑줄) | 4단계 | ① 밑줄 품사 확인 → ② 해당 자리의 문법 규칙 떠올리기 → ③ 예외 적용 여부 확인 → ④ 소거 | to부정사 vs 동명사, 관계대명사 격 혼동이 가장 많음 |
| 순서 배열 | 3단계 | ① 첫 문장 읽고 주제 파악 → ② 지시어(this/these/such)와 연결어(however/therefore) 추적 → ③ 논리 흐름 확인 | 연결어만 보고 결정하면 함정 — 내용 흐름도 반드시 확인 |
풀이 전략 작성 원칙
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| 전날 밤 권장 시간 배분 |
| 단계 | 시간 | 대상 칸 | 핵심 목표 |
| STEP 1지문 핵심 | 10~15분 | ① 지문 핵심 | 교과서 각 지문 주제를 한 문장으로 압축. 빈칸 어휘는 ★ 표시. 문장 패턴은 자주 나오는 것만 |
| STEP 2어휘·숙어 | 15~20분 | ② 어휘·숙어 | ★ 어휘부터. 뜻만 아니라 형태 변화와 전치사 짝꿍(compensate for~)까지 한 줄에 기록 |
| STEP 3문법 규칙 | 10~15분 | ③ 문법 규칙 | [ 규칙 ] + ⚠ 예외 + 틀린 예 vs 맞는 예. 예외 칸이 비면 완성이 아님 |
| STEP 4구문 분석 | 10분 | ④ 구문 분석 | 교과서에서 길고 복잡한 문장 3~5개 골라 S/V/O/C/M 표시 + 해석 순서 기록 |
| STEP 5풀이 전략+실수 | 10분 | ⑤⑥ 전략+실수 | 오답 시험지 꺼내서 유형별 풀이 순서 + 실수 유형 솔직하게 기록 |
| STEP 6자가 테스트 | 5~10분 | 전체 | 어휘 덮고 말하기 / 문법 규칙 예시로 설명 / 구문 해석 / 풀이 순서 읊기 |
자가 테스트 4가지 (채운 후 반드시):
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공부를 공부하다
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